От ремонта до ИИ. Анастасия Ракова рассказала о нововведениях в образовании

Перед стартом нового учебного года заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова рассказала о внедрении в школах новых учебных курсов, цифровых технологий и обозначила ключевые направления развития столичного образования.

Школы будущего

1 сентября в Москве откроют двери 34 новых образовательных учреждения. Среди них — 16 школ, пять комплексов «школа-сад» и 13 детских садов. До конца 2025 планируется достроить ещё 13 зданий.

«С 2011 года в Москве построено уже 685 образовательных учреждений. Только в этом году после капитального ремонта возвращается к работе 51 школа. Они абсолютно новые, полностью соответствуют современным стандартам: универсальные кабинеты, специализированные классы, столовые, зоны отдыха», — сказала на пресс-конференции Анастасия Ракова.

Она напомнила, что в Москве реализуется проект «Моя школа», в рамках которого в городе на месте морально устаревших школ появляются новые образовательные комплексы с современными архитектурными решениями и продуманной организацией пространства. По словам заместителя мэра, сейчас одновременно обновляются 100 зданий школ — их реновацию завершат в сентябре 2026 года.

Кстати, с 25 по 30 августа москвичи могли увидеть, как выглядят обновленные школы, сходив на экскурсию в одну из них: всего за неделю на таких экскурсиях побывало 150 тыс. горожан.

«Мы видим большой интерес не только у родителей и учеников, но и у горожан, которые хотят увидеть, какими становятся наши школы», — подчеркнула заммэра.

Пресс-конференция заммэра Москвы по вопросам соцразвития Анастасии Раковой. Фото: АиФ/ Игорь Харитонов

Новые предметы и учебные курсы

Содержание образовательных программ в этом году меняется. С 1 сентября в начальной школе вводятся два новых курса, отметила Анастасия Ракова.

Первый — это дополнительный час математики, направленный на развитие логики, умение решать нестандартные задачи и работать с информацией.

«Нам важно показать детям, что математика — это не только формулы и правила, а интересный инструмент для решения задач. Новый курс сделает математику практичной и увлекательной», — отметила Ракова.

И второй курс — «Методы познания окружающего мира». Он должен сформировать интерес к естественным наукам.

Отдельно разработан курс «История родного края» для учащихся пятых-седьмых классов. Курс посвящен Москве, жизни горожан в разные эпохи и культурным ценностям.

Для обучения программам новых курсов были выпущены учебные пособия, а 14 тыс. учителей прошли переподготовку.

Вместе с тем у школьников самыми востребованными дисциплинами, кроме русского языка и математики, остаются обществознание, английский язык и информатика. Набирают популярность также физика и биология.

Анастасия Ракова. Фото: АиФ/ Игорь Харитонов

Путь цифровизации

Особое внимание в этом году уделено цифровизации. Московская электронная школа (МЭШ) выходит на новый уровень и предлагает персонализированные сервисы обучения.

Еще в прошлом году заработали тренажеры по математике и английскому языку, теперь к ним добавляются IT и физика. Система учитывает индивидуальные особенности школьника и формирует траекторию обучения с учетом его сильных и слабых сторон.

«Сегодня накоплен огромный массив данных и уровень развития искусственного интеллекта позволяет создавать сервисы персонализированного обучения. Ребенок двигается в индивидуальном графике и достигает высоких результатов», — пояснила Ракова.

Кроме того, для педагогов запускается интеллектуальный помощник. Это чат-бот на основе искусственного интеллекта, который сможет помогать в ежедневной работе учителя.

Развитие цифровых сервисов в образовании требует особого внимания к вопросам кибербезопасности. В МЭШ хранятся миллионы учебных материалов и данные сотен тысяч учеников и учителей.

«Московские цифровые сервисы имеют высокий уровень защиты. Мы постоянно совершенствуем меры предотвращения кибератак», — заверила Анастасия Ракова.

По её словам, в системе применяются многоуровневые методы защиты: от регулярного обновления программного обеспечения до шифрования персональных данных.

Колледжи и профобразование

Уделили внимание в городе и развитию среднего профессионального образования (СПО). В этом году Москва впервые приняла участие в федеральном эксперименте: для поступления в колледжи девятиклассники могли сдавать только два экзамена — русский и математику.

«Эта возможность оказалась очень востребована. Из 117 тыс. выпускников девятых классов 39 тыс. выбрали именно этот путь. Из них 37 тыс. поступили на бюджетные места — это на 40% больше, чем годом ранее, а за три года этот показатель удвоился, — сообщила Ракова. — Мы очень довольны результатом. Он помог снизить стресс у школьников и дать им больше времени на подготовку. Более 65% родителей и 85% учителей поддерживают продолжение проекта».

Наиболее востребованными направлениями в колледжах остаются IT, медицина, педагогика, строительство, транспорт и гостиничное дело.

Активно развивается и инфраструктура. В этом году в трех зданиях колледжей общей площадью 50 тыс. кв. м проходит капитальный ремонт. В индустриальном парке «Руднево» уже открылась площадка под практики машиностроения с современным оборудованием. А до конца года в Печатниках заработают два новых центра: один станет крупнейшей образовательной площадкой столицы, охватив 36 направлений подготовки.

«Эти центры будут открыты не только для студентов. Мы будем реализовывать на них короткие программы для уже взрослых людей, чтобы дать возможность переучиться и получить профессию, востребованную на рынке труда», — уточнила Анастасия Ракова.

Особое внимание власти уделяют и финансированию СПО. Здесь применяется гибкая модель, позволяющая оперативно реагировать на потребности экономики.

«Бюджет распределяется динамично и зависит от потребностей рынка. Так, в этом году пришлось оперативно увеличить количество бюджетных мест для медсестер на 300, чтобы удовлетворить высокий спрос», — рассказала заммэра.

В ближайшие годы аналогичные корректировки планируется делать и для других направлений, в первую очередь, для IT и строительной отраслей, где также наблюдается рост потребности в квалифицированных специалистах.

Патриотические проекты

Москва продолжает расширять возможности дополнительного образования. Сегодня кружки и секции посещают 1,5 млн детей и подростков — это на 10% больше, чем год назад.

Особый акцент сделан на патриотическое воспитание. Этим летом впервые организовали военно-спортивные лагеря совместно с Минобороны и МЧС. 4,5 тыс. школьников жили в палатках, учились ориентироваться на местности, занимались строевой подготовкой и спортом.

«Было много сомнений, насколько ребята, привыкшие к комфорту, смогут адаптироваться к полевым условиям. Но результат оказался очень позитивным. В следующем году мы планируем организовать десять так 9c5 их лагерей», — рассказала Ракова.

Пресс-конференция заммэра Москвы по вопросам соцразвития Анастасии Раковой. Фото: АиФ/ Игорь Харитонов

Изучение иностранных языков

Помимо традиционного английского, всё больше школьников выбирают второй и даже третий иностранный язык для изучения. Наибольшей популярностью пользуются французский, испанский и итальянский, а также активно развивается преподавание восточных языков.

«Китайский язык преподаётся уже более, чем в 70 школах, — отметила заместитель мэра. — В отдельных школах также изучают арабский, корейский и даже эфиопский».

Предпрофессиональные классы

В московских школах успешно развиваются предпрофессиональные классы, которые становятся своеобразным мостом между школьным и вузовским образованием. Сегодня в столице действует шесть направлений таких классов: инженерное, медицинское, педагогическое, кадетское, IT-направление и классы городского хозяйства. Эти профили объединяют наиболее востребованные отрасли, где ощущается постоянный кадровый голод.

«Наша задача — повысить качество подготовки, чтобы выпускники могли поступать в лучшие вузы страны», — подчеркнула Анастасия Ракова.